「我是從外校考取的博士生,與這邊導師的課題方向有一定的偏差。導師最初根據我的專業背景篩選了好幾個方向,每個方向我都用心準備(一般一個半月),將課題的思路和方案發給導師,但導師總是不滿意,說我沒想法,或者是研究的內容沒有經濟效益。看到課題組其他人都已經慢慢開展課題,我的課題還沒有明確,博士的畢業壓力(文章要求)讓我十分壓抑。我將我能做到的已經盡量做到,但導師那邊總是不滿意,最近導師又提供一個課題(來回四次了),是偏向實際應用,(可這方面)外國很早就已有成熟的專利產品了。做這個,我內心是有些抗拒的(文章難發)。我自己找的課題(目前導師的主流方向)和導師交流,但導師說我沒有基礎,肯定做不出來。我現在感覺自己挺失敗的,不知道該如何做!」

上面這位同學描述的現象在研究生培養過程中還是比較普遍的。這涉及到研究生的課題選擇和師生關係等方面的問題。作為一名博導,王德華博主想談談他的辦法:http://t.cn/RjZrQVm

LINE it!
分享至google+
╰( ◕ ᗜ ◕ )╯ 快點加入POP微博粉絲團!
回頁頂