近幾年,國內高校興起了「通識教育熱」。大學校長們談到大學教育改革,就是要推行通識教育,喊出了「厚基礎,寬專業」的口號,試辦通識教育班,增加通識教育課程,強調打通專業壁壘,要求理工科學生選修文科類課程,文科學生選修理工類課程,強化數理化等基礎課程的學習,認為這類「萬金油式」的「通才 ​

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