關於〈男孩莊周〉的MV,導演想呈現「別人解讀的青峰」甚至「別人成為了青峰」。在我跟談導解釋〈男孩莊周〉這首歌主要是在講「寫作者」與「解讀者」的關係,導演用《莊子》的想法提出了,或許每個解讀者,都是「子非魚,安知魚之樂」。

後來導演告訴我:「這首歌更很像是更開放的主題,像是電影『變腦』那種討論自我存在的主題。我順著一直以來對於這個世代的人和科技介入現場,依著這個形式去構思了一個作品,它的過程和呈現會接近當代行為藝術。

「這事很有趣,因為它很有侵略性,它破壞了肖像權和人格權的邊界。關於別人怎麼解讀另一個人,或許它本質上是你如何成為另一個人。」

看到導演的反饋,我想像每個人用我的臉,去做各種詮釋,就有如許多人,試著站在我的立場,去想我寫出每句話的用意,這是讓大家用「行為」去表現這首歌的本意,而不單純只是「去拍」,我覺得非常驚艷。而「如何成為另一個人」又呼應了〈水仙花之死〉,我真的很感激導演讀出了,這兩首歌之所以為上下集的主題關聯。

我常常說,我覺得歌曲在我創作完成時,某種程度上就已經死了,但這些作品能一直活著,是因為到了每個人手上怎麼聽怎麼看怎麼詮釋,怎麼讓歌進入每個人的生活,這些創作更像是完成在每個閱聽者手中。而這支MV也是的,他是我們,和每一個參與者的創作。你們都是自己生活的創作者。

謝謝導演提出這個奇妙的提議,如此了解這兩首歌。這兩首歌的對應,以及這兩首與其他歌的對應,就繼續交給你們當作遊戲研究吧。

#吳青峰 太空人#

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