【提問使人快樂】文雙春:科學研究就是提出問題與解決問題,而愛因斯坦說提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為前者「標志著科學的真正進步」。

如果提問使人快樂,為什麼人讀書越多(特別是讀到研究生階段)反而越不愛提問或喪失提問天性了呢?《A More Beautiful Question: The Power of Inquiry to Spark Breakthrough Ideas》一書作者貝格爾(Warren Berger)指出:在學校里,我們的天生愛提問被死記硬背事實和數字以通過沒完沒了的考試的需求所淹沒。哈佛大學教育專家瓦格納(Tony Wagner)教授說:「當你在學校因為比其他同學知道更多的『正確答案』而受到鼓勵時,我們自然就給學校教育的目標下了定義,讓那些持錯誤答案的人處於不利的地位。的確,在如今高度重視應試的世界里,我們沒有給那些與考試無關的問題留出時間。」

必須指出,提問使人快樂並不意味著任何提問都使人快樂。正確而有意義的問題最使人快樂。愛因斯坦有一條廣為流傳的語錄(見《A More Beautiful Question》):如果他有一個小時的時間去解決一個問題,並且這個問題在生活中很重要,那麼他會先用 55分鐘去確定自己正在解答的這個問題是否正確。老愛的經驗告訴我們:確保做正確而重要的事比做事本身重要。http://t.cn/R8tPjii

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