【你遭遇過#校園霸凌#嗎?相關方是如何處理的?校園霸凌是打鬧玩笑?】#女生被3人圍毆2人未滿14歲#
挪威學者Dan Olweus 將校園霸凌定義為:一名學生長時間並且重複地暴露於一個或多個學生主導的負面行為之下。霸凌並非偶發事件,而是長期性且多發性的事件。

中國校園欺凌特點是:欺凌的邊界不明確,有些事情明明是欺凌和侮辱,卻會被旁觀者認為是玩笑和打鬧,另一方面是絕大多人不正視欺凌現象。

對校園霸凌的處理中存在的問題:
⭐ 二度傷害
當師長或同學在獲悉霸凌事件后,卻不予處理,極可能造成受害者的二度傷害。 校方等處理者,因為考量個人升遷、名譽、自身安全等,而不予保護受害者。

⭐ 拒認霸凌
以各式理由(如受害者自我防衛行為)將霸凌行為解釋為打架事件。 以無旁觀者為由,拒絕承認事件發生。 採信霸凌者之說詞,不相信受害者的實情。 不處分霸凌者,甚至轉而處分受害者。

⭐ 隱瞞事實
受理后不替事件建檔,隱瞞有此事件。 修改事件記錄,使之嚴重性降低。 降低對霸凌者應有的處分。 處分沒有犯錯的受害者。
你遭遇過校園霸凌嗎?相關方是如何處理的?

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